Настроить, Войти
кинопоезд в минске
автор гость, дата 2007-10-02 16:59, исходное сообщение

Впечатление от прошедшего кинопоезда

Без преувеличения, на мой взгляд, «Кинопоезд» - это лучший либертарный проект за последние годы. Он логически продолжает и развивает главную идею альтернативных СМИ – уничтожение искусственного различия между участником события, производителем информации (изданием, журналистом) и ее потребителем (читателем, зрителем), что, в свою очередь, требует уничтожения неравенства доступа к каналам передачи и распространения информации. Создание Интернет-сайтов свободной публикации вроде «Индимедиа» - это только первый шаг на пути достижения этой цели. Перед медиа-активистом часто встает другой барьер. Это барьер отсутствия необходимых знаний и доступа к современным техническим средствам и технологиям. Это особенно заметно в сфере видео-активизма. На его преодоление как раз и направлен проект «Кинопоезда».

Как медиа-активист, который на себе очень остро ощущает технологический барьер в плане использования именно графики и видео (очень мало в этой области знаю и ни хрена не умею), я с удовольствием принял участие в двух воркшопах «Кинопоезда» (27-28 сентября в Минске). Порадовали и вдохновили фильмы, демонстрирующие возможности и принципы видео-активизма, особенно фильм про аргентинскую «Индимедию». Семинары, посвященные видеомонтажу и свободному ПО, оставили у меня смешанное чувство. С одной стороны, для меня это были своего рода лекции, дающие общее представление о том, «что это такое», «зачем» и «как это делается». С другой стороны, я понимаю, что эти семинары предназначались не для полных «чайников», как я, а для тех, кто уже не раз держал в руках видеокамеру и хоть немного владеет компьютерной терминологией. Поэтому под конец обоих семинаров я просто выпадал из темы. Для таких, как я (судя по моему наблюдению, я такой на семинарах был не один), видимо надо начинать с обучения более примитивным навыкам и не брезговать детсадовскими методами, т.е., мне кажется, можно было бы ввести разделение на уровни типа «начинающий-продолжающий-продвинутый».